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【學(xué)習(xí)】講黨課要從“別開生面”上下功夫

作者:   來源:   發(fā)布時間:2017-09-14

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講好黨課,內(nèi)容為本,形式為要,可以通過創(chuàng)新形式,以促進黨課質(zhì)量和效果的提升。傳統(tǒng)的黨課,以“灌輸式”“填鴨式”的授課方式居多,授課者做虛功,聽課者也覺乏味無聊。因此,要在創(chuàng)新形式上下功夫,改變過去黨課“刻板說教”的模式,既可把精深的黨的理論與案例、資料、圖表等結(jié)合展現(xiàn),又可結(jié)合實際倡導(dǎo)互動式、研討式、體驗式的教學(xué)方法,還可讓黨課通過“互聯(lián)網(wǎng)+”進行廣泛傳播,使黨課更具吸引力、影響力。


毋庸置疑,講黨課作為“三會一課”的題中之義,黨課與其他報告、講座相比,本質(zhì)區(qū)別在于其具有鮮明的政治性。因此,黨課必須突出黨性特征,各級黨組織書記要站在黨性原則的立場上講黨課,講政治、有原則,講規(guī)矩、有分寸,始終聚焦宣傳黨的路線方針政策選定主題。在講課前要圍繞主題備足功課,深刻理解掌握黨的相關(guān)理論的新提法、新解讀,想清楚講什么、怎么講;在講課中要注重弘揚主旋律、傳播正能量,把黨的意愿講清楚、講深入、講具體,防止“空對空”“眉毛胡子一把抓”。


黨課的效果如何,內(nèi)容是第一位,關(guān)鍵看是否“接地氣”,讓黨員干部能有所思、有所感、有所悟。因此,黨課內(nèi)容照搬照抄、泛泛而談尤不可取,要緊密結(jié)合實際,注重在基層一線、在實踐鍛煉中選取黨課素材,把黨的理論與群眾身邊的典型事例結(jié)合起來,把上級的精神與本地區(qū)本單位的實踐經(jīng)驗結(jié)合起來,使抽象理論具體化,寓情寓理于黨課中,增強黨課的貼近性。又要根據(jù)講課對象、目標(biāo)需求的差異性,充分考慮黨員群眾的文化程度、行業(yè)差別,分類合理設(shè)置黨課內(nèi)容,做到因人而異、因事而異、因需而異。


黨課講得好不好,不僅要看“課堂”上的功夫,還得看“課外”的效果。一方面,要把講黨課作為黨員干部思想政治教育的重要途徑,督促抓好書記帶頭講黨課工作的開展,著眼發(fā)揮優(yōu)勢、固化機制,以點帶面推動黨內(nèi)“帶頭講黨課、人人講黨課”風(fēng)氣的形成。另一方面,要以黨課的講授內(nèi)容為基本點,在課堂上講清楚黨員干部黨性問題的薄弱點、思想問題的模糊點、作風(fēng)問題的突出點的同時,堅持以問題為導(dǎo)向,把“課堂”延伸至黨員干部日常工作和實踐鍛煉中,既以認(rèn)真精神貫徹好上級的精神,又以嚴(yán)實品質(zhì)抓好問題的整改,切實把黨課內(nèi)容銘記于心、落實于行。


黨員干部的黨性強不強、意志堅不堅定,一次黨課就是一次黨性的檢驗、靈魂的錘煉、行動的檢修。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部惟有把嚴(yán)實精神貫穿講黨課始終,在“別開生面”上下足功夫,既看課內(nèi)、又看課外,既要入腦入心、更要入言入行,才能不斷提升黨課質(zhì)量,提高黨員干部的思想認(rèn)識和黨性修養(yǎng),達到“兩學(xué)一做”的預(yù)期之效。




來源:紫光閣微平臺


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